BEGIN:VCALENDAR
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
PRODID:-//github.com/rianjs/ical.net//NONSGML ical.net 4.0//EN
VERSION:2.0
X-FROM-URL:https://eom.sdu.dk/events/ical/97a1c9fa-1373-49d4-b5cc-cedacb45
 861e
X-WR-CALNAME:Undervisningscase: Studentercentreret læring fremmer dybere l
 æring og engagement i kemi.
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Copenhagen
X-LIC-LOCATION:Europe/Copenhagen
BEGIN:DAYLIGHT
DTSTAMP:20260706T194211Z
DTSTART:20261028T030000
SEQUENCE:0
TZNAME:CEST
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
UID:dbd3f980-a1f2-4993-b259-aa55f8890096
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
DTSTAMP:20260706T194211Z
DTSTART:20260325T020000
SEQUENCE:0
TZNAME:CEST
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
UID:b63cb0ef-52cd-47f8-9292-cd87cbc846c1
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DESCRIPTION:Vi indleder med at møde [b]Jenny Dauer[/b]\, den nye centerled
 er for USE-programmet\, som kort vil præsentere sig selv og give en intro
 duktion til USE-programmet og dets formål.\nHerefter vil Christina præsen
 tere sin aktiverende undervisningsform\, som hun har implementeret både i
  et eksisterende kursus\, hun overtog fra en kollega\, og i et nyt kursus
 \, som hun selv har opbygget fra bunden. Undervisningen er baseret på [i]
 flipped classroom[/i] og aktiverende øvelser\, hvor de studerende har vid
 eoer som en integreret del af deres forberedelse og derfor arbejder aktiv
 t med stoffet i undervisningen. Christinas rolle er primært at facilitere
  de studerendes læringsproces frem for at forelæse.Christina vil vise kon
 krete eksempler på\, hvordan denne form for studenteraktivering har påvir
 ket de studerendes motivation\, forståelse og eksamensparathed. Oplægget 
 inddrager evalueringer og citater fra de studerende\, som peger på øget l
 æringsudbytte\, nysgerrighed og oplevelsen af et trygt læringsrum – både 
 i teoriundervisning og i laboratoriekontekst.En personlig erfaring for Ch
 ristina er\, at undervisningsformen kræver mindre energi i selve undervis
 ningssituationen\, fordi det er de studerende\, der er "på"\, mens hun i 
 højere grad guider\, stiller spørgsmål og sender problemstillingerne tilb
 age til dem.Afslutningsvis vil Christina reflektere over\, hvordan denne 
 undervisningsform på sigt reducerer forberedelsestiden markant\, når stru
 kturen først er etableret.\n\nEventet er på engelsk.\nVi vil byde på en s
 andwich når vi slutter. tilmelding nødvendig!
DTEND:20260825T101500Z
DTSTAMP:20260706T194211Z
DTSTART:20260825T090000Z
LOCATION:Syddansk Universitet\, Campusvej 55\, 5230\, Odense M
SEQUENCE:0
SUMMARY:Undervisningscase: Studentercentreret læring fremmer dybere læring
  og engagement i kemi.
UID:95ab21e4-463d-4ad6-a616-b782e93a596b
END:VEVENT
END:VCALENDAR